TIRO PARABÓLICO

experimento tiro parabólico

Evaluación de Plataformas Virtuales

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Estructura de caso e inventario general de herramientas tecnológicas de apoyo

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Síntesis de proyectos(RENATA)

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EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN Las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) constituyen un conjunto de conocimientos que se han ido incorporando a la sociedad y que la escuela está paulatinamente adquiriendo, para poder responder a las nuevas demandas originadas en la revolución que han generado las tecnologías en la vida actual. La multiplicidad de herramientas tecnológicas existentes, permite a la escuela seleccionar aquellas que favorecen y estimulan la comprensión lógica, la creatividad, la producción y la comunicación de los contenidos escolares, permitiendo incorporar nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje estimulando la búsqueda, la curiosidad, la experimentación, la cooperación y el trabajo en equipo. “Los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, significan para la escuela, en primer lugar un reto cultural, que hace visible la brecha cada día más ancha entre la cultura desde la que enseñan los maestros y aquella otra desde la que aprenden los estudiantes” (Barbero, 1996). Es nuestro desafío como docentes, encontrar nuevos caminos para construir un “puente comunicacional” que inserte a la educación en el contexto histórico que le corresponde conociendo sus prácticas, sus ideales, sus modos de relación, de producción, sus expresiones artísticas y culturales para poder formular prácticas educativas que permitan el desarrollo integral de las personas. Cuál es la importancia de las redes sociales en la sociedad? Cuál es el impacto de las redes sociales en la educación? Las redes sociales se han convertido en una necesidad básica ya que la vida es mucho más digital y pasamos más tiempo en internet que con las personas que nos rodean, Las tecnologías de información influyen mucho más en el sistema educativo ya que permite un rápido y eficaz aprendizaje acelerando un proceso de información con contextos importantes y enriquecedores apropiados en la educación. La sociedad se conectan con mucha frecuencia y cada vez permanecen por más tiempo, se les dificulta desconectarse a una hora determinada, provocan una alteración a nivel interpersonal, familiar y las relaciones sociales, y en el peor de los casos dejan de dormir, no se alimentan adecuadamente alterando así sus hábitos. Positivo: las tecnologías de información influyen mucho más en el sistema educativo ya que permite un rápido y eficaz aprendizaje acelerando un proceso de información con contextos importantes y enriquecedores apropiados en la educación. Negativo: la sociedad se conecta con mucha frecuencia y cada vez permanecen por más tiempo, se les dificulta desconectarse a una hora determinada, provocando una alteración a nivel interpersonal, familiar y las relaciones sociales, y en el peor de los casos dejan de dormir, no se alimentan adecuadamente alterando así sus hábitos. A partir de esto el impacto de las redes sociales en la educación se manifiesta con las tecnologías de información es un elemento esencial en la vida cotidiana y más aún en los adolescentes en los cuales se mantienen fascinados por el internet, los videojuegos y el teléfono móvil que se vuelven imprescindibles en sus vidas, obteniendo información, comunicación y relación convirtiéndose en una necesidad del diario vivir. Las redes sociales comienzan a intervenir cuando se presenta una necesidad, el compartir sus intereses y sus inquietudes, en el sistema educativo se utiliza para compartir ideas, foros, trabajos didácticos y otros usos enriquecedores de información. Uno de los puntos importantes de las redes sociales en la educación es que los jóvenes pueden adquirir un sano aprendizaje de una manera formal e informal obteniendo resultados como ser más auténticos cuando se expresan por sí mismos, Sería de suma importancia que los que los padres de los jóvenes en proceso educativo estuvieran más al pendiente con los jóvenes ya que de esta forma podrían controlar el buen uso de las redes sociales, por tanto las expectativas de los padres sería que sus hijos utilizaran la internet como herramienta de aprendizaje, dando así un efecto positivo en la formación de ellos. Las redes sociales en nuestro tiempo han desempeñado un papel importante en el Desarrollo de la Educación ya que no es necesario ir a una biblioteca o buscar a través de periódicos o libros para poder desarrollar una tarea o un trabajo gracias a las redes sociales lo único que necesitamos es un computador y poder ingresar a las redes sociales lo cual ahora es muy fácil en las redes sociales podemos agruparnos personas con cualquier tipo de interés con cualquier tema importante o el que nos guste. Nuestro mundo ha estado evolucionando con el paso de los años en todos los aspectos, igual en la rama de la educación en la cual hay un gran cambio a las nuevas tecnologías, internet ha evolucionado en todos los aspectos siendo uno de estos el aspecto de la educación y las tecnologías también han hecho cambiar algunas cosas del proceso de enseñanza de los alumnos, los cuales han empezado a utilizar siendo parte de nuestra vida cotidiana, logrando un nuevo tipo de aprendizaje que día a día va dominando nuestra sociedad. Esto nos deja una conclusión que las redes sociales son muy importantes en nuestra vida cotidiana y mucho más para nuestro desarrollo educativo pero al mismo tiempo debemos ser conscientes de lo adictivas que son y que no las tenemos que poner en primer plano en nuestra vida. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO. REALIDAD O UTOPÍA? Según el avance que se ha tenido en cuanto las tecnología en Colombia y en el mundo en algunos casos la tecnología sería una utopía para los sectores rurales donde no llega la interconectividad tecnología, es de resaltar que se avanza para cubrir todo los sectores y esto no se quede solo en las educación urbana y las zonas lejanas estén rezagadas. Las tecnologías de la información y de la comunicación TICS han encontrado su apoyo en la educación en cuanto a la infraestructura, dotación de equipos portátiles y de escritorio, conectividad de puntos Vive Digital en el país, tablets para los escolares quienes en últimas son los más beneficiados de estas políticas del estado implementadas desde el ministerio de educación nacional y el ministerio de las TICS, impulsando los programas de desarrollo y conectividad en los entes territoriales, municipales y así hasta llegar a las instituciones educativas en la mayor parte del país. Otra realidad evidente es cuando el flujo de información para los distintos procedimientos es evidente, eficaz y eficiente llevando a revolucionar la economía, los sistemas de comunicación, las referencias de las actividades temporales, las formas de ejercer la política, la regulación del tránsito, uso de las tarjetas de crédito, gestión de viajes en las familias, transacciones bancarias, agilidad en trámites gubernamentales, pago de servicios públicos, formación virtual e-learning, compra y venta en la virtualidad, información de avances en la ciencia, medicina, innovaciones en la industria, maquinaria pesada, control computarizado de mega-obras, producción de maquinaria agrícola, contribuyendo al desarrollo social, económico, cultural, político de los países. Según Oscar Eduardo Ospina en el discurso mercantilista y crítico-político expresa lo siguiente: “La sociedad de la información es un enorme mercado con un tremendo potencial para el crecimiento económico apoyado en el uso de las tecnologías digitales. Las tecnologías digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano y no controlado por los intereses de las grandes corporaciones industriales del mundo capitalista”. De lo anterior se puede decir que la incorporación de las TICS en la educación está relacionada con los intereses económicos de las grandes empresas o multinacionales quienes ofertan sus productos al gobierno, implementando una interdependencia económica ligada a los objetivos de las empresas; quienes ven en esto una oportunidad para aumentar su capital. La infraestructura, dotación y capacitación se convierte en una utopía cuando no se establecen convenios de conectividad efectivos que garanticen el óptimo uso de esos recursos. Otra utopía de las TICS para la educación es considerar que estas están llegando con igual intensidad a todos los países. En pleno siglo XXI existen instituciones educativas que no cuentan aún con los mínimos servicios de bienestar, menos ir a pensar en la conectividad. La brecha digital en la educación y en el desarrollo industrial es evidente en los países subdesarrollados que no cuentan con la materia prima para la industrialización de sus productos y por lo tanto el flujo de información virtual es negado por la inexistencia de la conectividad ocasionando que el mercado se vea afectado y el progreso social estancado. En el caso del campo, se observa que la tecnología ha proporcionado herramientas que le facilitan a este sector la adecuación de las tierras, el mejoramiento genético de las razas, la certificación de semillas, la innovación con maquinaria de fácil manejo, el uso de agroquímicos para el control de plagas y enfermedades en las distintas producciones agropecuarias. Pero aparece una utopía más cuando al productor campesino no se le ofrecen garantías para sus cosechas y aún más con la apertura económica no se le protege de la competitividad externa de los mercados que pueden producir con mayor calidad y más bajo costo en los insumos. Con respecto a la medicina se observan avances importantes en el campo de la instrumentación quirúrgica, los procedimientos técnicos y tecnológicos para el tratamiento de enfermedades de alto riesgo, investigaciones en laboratorio, operaciones, adaptaciones, implantes, permutaciones de tejidos, intercambio de órganos con seres de su misma afinidad geo-plasmática. Esto es una realidad. Se convierte en una utopía en la medida que pocos tienen acceso a las posibilidades en el avance de las medicinas y se presenta nuevamente la brecha entre los estratos sociales impidiendo la equidad en las oportunidades y el acceso a los servicios médicos. El asombroso desarrollo de la tecnología ha tenido implicaciones en la forma en que se organiza la sociedad. La globalización, basada en el predominio de las grandes corporaciones multinacionales es el fenómeno económico más importante de la época; pero es también un fenómeno cultural y simbólico, porque implica la imposición de parámetros de producción y consumo homogéneo de todos los seres humanos. Paralelo con este proceso de globalización, han surgido movimientos sociales que reivindican su derecho a no ser excluidos del mundo global a causa de sus condiciones socio-económicas. Su género, su edad, su religión, su orientación sexual o etnicidad. Estas personas, que están convencidas de que otro mundo es posible, también creen que la tecnología de la información y la comunicación son una herramienta indispensable para construir la justicia social, la paz, el respeto a los derechos humanos y el desarrollo humano sostenible a nivel mundial. El desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación siempre han estado ligados a los grandes cambios en la historia de la humanidad afectando a casi todos los procesos económicos y sociales. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Documentos. Capitulo dos del módulo Tecnología Educación. La “denagogía” como obstáculo para el uso eficiente de las TIC en la educación de la era digital. Santiago A. Alamilla Marisa Zaldívar. (2012). Elementos para un marco conceptual sobre la incorporación de las TIC en la educación. Juan José Sanz. (2006). Avci, U., & Askar, P. (2012). The Comparison of the Opinions of the University Students on the Usage of Blog and Wiki for Their Courses. Journal of Educational Technology & Society, 15(2), 194-205. Recuperado de The Comparison of the Opinions of the University Students on the Usage of Blog and Wiki for Their Courses. Domingo, M., & Marqués, P. (2011). Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente. (Spanish). Comunicar, 18(37), 169-175. Recuperado de Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente Tablets en educación Oportunidades y desafíos en políticas uno a uno. Laura Marés Red Latinoamericana de portales educativos. (2012) http://www.academiadeciencias.com/index.php?module=noticias&type=user&func=ver¬id=2293 https://www.google.com.co/search?q=Impacto+de+las+redes+sociales+en+la+educaci%C3%B3n.&espv=2&biw=1356&bih=619&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwja4caIzInLAhVG9x4KHUZjBe4QsAQIJA&dpr=1 http://www.telework2010.tic.org.ar/papers/2GALEANO%20ROMERO%20ESPANOL.pdf https://www.youtube.com/watch?v=Fmwt08fLE-o http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=483&id_articulo=10096 http://jjdeharo.blogspot.com.co/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/5045/rcr1de1.pdf;jsessionid=D30CEFBE3ACC41420A562F900820E089.tdx1?sequence=1.